Mi posición con respecto a las movilizaciones de los estudiantes secundarios siempre ha sido la misma, la educación es nuestro "talón de Aquiles".
Hace rato necesitamos una revolución en la educación nacional, no sólo por la forma de abordar la reforma educacional de los últimos años, sino por la imagen que ésta tiene en la gente. Todo Chile está de acuerdo que tenemos problemas en la calidad de nuestra enseñanza, confío en el Gobierno y en los actores para sacar lo mejor de este proceso.
Por otro lado, creo que la capacidad de organización y liderazgo mostrada por los estudiantes secundarios ha remecido a todos los chilenos, ellos han hecho un gesto de dignidad de su rol de estudiantes, han instalado un tema que nadie lo había podido hacer en este país. Desde ya cuentan con todo mi respaldo para las materias que requieran discusión legislativa.
La transversalidad del problema queda demostrada en las protestas que han hecho los colegios particulares. La educación es un sistema y cuando el sistema está en crisis afecta a todos sus elementos. Yo soy el fundador de un colegio particular que en Santiago ha liderado esta discusión. Ahí sus estudiantes no se preocupan de la calidad de su educación sino de las fallas del sistema educacional chileno.
Estoy en contacto con La Moneda monitoreando las acciones del gabinete y por lo pronto he recortado mi agenda para poder sostener reuniones con los líderes secundarios de mi región, con los cuales he mantenido contacto durante el conflicto.
Jue, 2006-06-01 11:11
Don Fernando,
Felicitaciones por el post que permitirá a quienes tengan ideas innovadoras concretas en educación alistarse como opinadores de código abierto.
Si me lo permite, me arrogaré el privilegio de inaugurar la lista.
SE PUEDE HACER MUCHO, AUN DESDE EL LLANO, Y LAS HERRAMIENTAS ESTAN EN NUESTRAS MANOS.
Pablo Baqués
collares+necklaces
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Jue, 2006-06-01 12:07
Senador: Todo este "espaldarazo" a los jóvenes, la educación cívica demostrada, ¿hasta cuándo? En estos momentos, por la inasistencia a clases, los municipios están perdiendo plata. Viví desde el 93 momentos claves de la implementación de la reforma. Vi como muchos proyectos quedaban en el camino; y los sueldos aún son irrisorios. Modestamente la razón de todo este conflicto la tienen quienes idearon la reforma. Nunca se pensó en cambios radicales; fue cosmética. Muchos de los iluminados de la reforma eran retornados, cargos políticos, ingenieros comerciales, una fauna de muchos profesionales que nunca estuvieron en una aula (sólo cuando estudiaron). Que lástima que este país esté tan fragmentado, que las diferencias socioeconómicas sean enormes. Que la educación sea un lucro; que los empresarios tengan tan poco sentido social; que no haya voluntad para cambiar de veras.
http://profepaz.blogspirit.com
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Jue, 2006-06-01 13:50
Es lo que usted viene propiciando senador. La organización digital: teléfono, chat, blog. Los muchachos se juntan en el espacio y su eficiencia se ha hecho ubicua, allí los palos no los alcanzan, nadie para la agrupación de gentes con problemas a fines. Usted es el líder natural de la protesta. Ellos han dejado al descubierto a los políticos que siguieron cosiendo con la aguja y el hilo que les dejó la dictadura. A nuestros niños nadie los hace lesos. Ellos ven debajo del agua y dicen las cosas como son, y su mirada crítica, debiera hacer enrrojecer a los oportunista de izquierda y de derecha, que a la carrera, quieren subirse a la juvenil máquina de lucha.
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Jue, 2006-06-01 14:06
Pao F
Don Fernando confío en que existe consenso en que los líderes del movimiento nos han dado clases a todos de civismo, compromiso y hasta desenfado, me saco el sombrero.
Sin embargo, qué pasa con el resto? con los que vienen más atrás, con los que son de regiones, de zonas más alejadas del país o los que no saben por qué están movilizados. Creo que todos tenemos una responsabilidad, no de hacer las cosas por ellos, pero sí de apoyarlos.
Usted cuenta que está en contacto con los chicos de su región, ojalá que en el resto del país pase lo mismo, también en los temas más domésticos.
Tenemos mucho que aprender y gracias a Dios por ser capaces de soñar y suspender la incredulidad.
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Jue, 2006-06-01 19:15
Primero que nada agradecerle a Ud Senador...se necesitan personas con pensamiento crítico para que exista un real cambio a nivel educacional... muchos jóvenes somos los que trabajamos día a día por un Chile distinto, donde podamos defender nuestros derechos y donde podamos crear igualdad de oportunidades, como voluntaria de fundación mercator luchamos para que este cambio ocurra.
Pero quiero además agradecer a los estudiantes secundarios por alzar la voz y romper el silencio...por no conformarse y luchar por sus derechos... se les agradece porque mi generación no fue capaz de alzar la voz cuando fue necesario y nos quedamos estáticos... ojalá muchos jovenes se nos unan para construir el Chile que queremos.
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Jue, 2006-06-01 20:42
Senador
Para mí como padre de 2 hijos de 3 y 5 años los resultados de esta lucha que dan los estudiantes hoy es el futuro de mis hijos. Ellos recibirán lo que salga de estas movilizaciones y negociaciones y de la voluntad que exista para cambiar rAdicalmente las cosas. A mí me aterra el próximo año cuando Idir vaya a 1° básico y le empiezen a enseñar, números, a leer, a escribir, historia y esas cosas y nada de habilidades para el mundo. Vamos estudiantes, esta lucha de hot es por muchos niños del futuro. A SEGUIR CON CLARIDAD LA MOVILIZACION.
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Jue, 2006-06-01 23:49
Estimado senador:
El concenso es absoluto y definitivo, La educación en nuestro pais está mal. El drama comienza cuando nos preguntamos ¿que hacer para mejorar? ¿Como proyectamos una nueva educación para este siglo? y es aquí donde se nos empiezan a sumar las dificultades, pues debemos responder a desafios que se inician, por ejemplo, con la formación de los profesores y la responsabilidad que tienen las universidades como unicos entes formadores de pedagogos.
Los vacios que se encuentran en la educación basica municipalizada, son los que parten inscribiendo a los alumnos en el area deficitaria.
Tenemos la necesidad de discutir todo el proceso educativo y de proponer caminos para encontrar las formas de superar esta situación que nos reune.
La educación no es un tema menor y los tiempos no son cortos, pero tenemos el deber ético de iniciar su mejoramiento.
Afectuosamente
Manuel Muñoz Aravena
Profesor Normalista
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Vie, 2006-06-02 01:37
Hace un rato la presidenta hizo sus anuncios, como coloqué en mi blog (propaganda aparte) la respuesta fue "toma, cachito de goma".
Que lástima más grande lo que está pasando, si bien no es culpa de este gobierno y el problema es heredado, no se podría decir que la presidenta se está cortando las venas por solucionarlo. Teorías sobre como "mejorar la educación" hay miles y eso no se va a resolver con discursos, adhesiones o admiración por los brillantes dirigentes.
Mientras no se solucionesn los problemas concretos que motivan el conflicto la bomba de tiempo seguirá corriendo y lsita para explotar. Todo lo demás, la poesía y los nobles sentimientos no van a cambiar niada, lamentablemente. Se necesitan hechos más que discursos.
Blog de Tomás
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Vie, 2006-06-02 05:48
Hola que tal...
Sólo un comentario. ¿Qué alcances internacionales podría obtener la situación de los estudiantes? Buscando información sobre la situación a través de internet, pude leer informes acerca de movilizaciones de estudiantes argentinos en las ciudades de Rosario y Mendoza...
http://www.espacioalternativo.org/node/1481
Realmente esto me ha impactado; de ser cierto (no he podido ver datos contrastables como información de prensa) la posibilidad de una "movilización latinoamericana" escapaba a todo análisis.
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Vie, 2006-06-02 11:21
Senador:
Me gustaría creer en su postura, pero la verdad es que la concertación ha sido tremendamente ineficaz en superar este y otros temas.
Este es el más grave error de nuestra sociedad, pensar que nuestro parlamento y el gobierno van a resolver los problemas. Nada más falso, los problemas se resuelven trabajando eficiente y eficazmente.
Yo no confio como usted en el gabinete y menos en la Presidenta que ha demostrado una falta de liderazgo mayúscula. La autoridad se ejerce con actos claros y precisos.
Los estudiantes, tal vez han dado una lección, aquí el ratoncito más chico dijo "quién le pone el cascabel al gato" y más encima fue y se lo puso. Y esto paso teniendo gurues, capos, tigres, jaguares que dan cátedra de la educación en Chile. Ej: J. J. Brunner.
No hagamos las cosas como en el pavimento de la Alameda, hagamos de la educación un pavimento permanente que permita avanzar.
Gracias por la tribuna.
LUIS ALTINA
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Vie, 2006-06-02 22:39
Me ha llamado mucho la atención, que ningún opinante haya dicho lo que hay que hacer. Y esto ocurre porque no quieren enfrentar el mayor tabú que les legó la dictadura. El Estado debe intervenir en la educación, así como en el transporte, las comunicaciones, la salud, etc.
La idea que podremos desarrollarnos sin intervención del Estado es el absurdo más grande en el cual podamos creer. Ni siquiera en EEUU, de donde viene tal ideología esto se aplica, el Estado interviene por doquier. ¿Creemos acaso que países como China o India estarían desarrollándose a la velocidad que lo hacen sin que el estado estuviera interviniendo? Esa es la realidad. La educación, el transporte, los recursos naturales, la salud, las comunicaciones, no son cosas que puedan dejarse en manos del mercado. ¿Acaso podríamos dejar al ejercito o a la policía ser regulados por el mercado ?
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Vie, 2006-06-02 23:38
Es posible que sea un "tabú"... pero personalmente no se me ocurre ninguna idea para solucionarlo, sin enojar a más de algún sector, y sin entrar a valorar éticamente lo que se ha hecho con la educación chilena durante los últimos años.
Aventuro un par de teorías que "explicarían" la situación actual:
1. El gobierno, para no enojar a los empresarios, nunca quiso cambiar realmente el sistema educativo... quizá por el miedo a que los poderes económicos intenten movidas de desestabilización del gobierno... ¿Miedo de volver a los tiempos de Salvador Allende?
O bien...
2. ¿los mismos representantes de gobierno tienen intereses económicos en la educación y que siga como está? En tal caso, sería como tirar piedras al propio tejado.
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Vie, 2006-06-02 23:41
Continúo, pues mi respuesta pasaba los 1000 caracteres:
No me creo dueño de la verdad, y es probable esté equivocado, pero al menos me quedó claro la postura al menos de la derecha. La UDI fue enfática en indicar que NO apoyará ningún intento de cambio en la LOCE que pejudique sus intereses económicos... Quizá sea el momento de reconocer, que "poderoso señor es don dinero" y en realidad, con quien hay que transar es con él.
No veo solución fácil ni rápida al problema, ya que en última instancia, siempre las decisiones son tomadas por grupos económicos. Quizá si se convence a esos poderes económicos del país y los partidos que los representan de que la educación no es un negocio, si no que es un aspecto ESTRATÉGICO de la nación... y como tal no puede estar sujeto a los vaivenes de la economía de mercado. Después de todo, mejor educación y chilenos más cultos, técnicos y especialistas más preparados y competitivos para sus empresas también "debería" favorecerlos...
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Sáb, 2006-06-03 22:10
Es normal que en una sociedad los diferentes actores busquen defender sus intereses, pero existe un grave problema cuando la defensa de los intereses de una minoría amenaza con hacer el país inviable a largo plazo. La explosión estudiantil es el síntoma de que ese proceso ya está en marcha. En este caso es necesario que el colectivo, interpretado por el Estado, intervenga para asegurar el futuro de nuestra sociedad. Es lo que ha hecho al crear FONASA y el plan AUGE. Sin esa intervención es posible que tendríamos las mismas explosiones en salud. No es diferente la expansión y desarrollo del Metro, la actividad de Codelco, etc. No olvidemos que las mayores empresas chilenas fueron casi todas creadas por el estado. No se trata de estatizar la economía tampoco, sino intervenir allí donde claramente el mercado es incapaz de dar una respuesta satisfactoria.
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Dom, 2006-06-04 02:07
Efectivamente, Sr. Doifel. ¿pero qué hacemos con esos grupos gremialistas como la UDI, que se oponen tenazmente a casi todo lo que signifique administración del estado? Sus votos son necesarios para realizar los cambios al sistema educacional y ya expresaron que nunca permitirán modificaciones a la LOCE. Sorprende que el mismo pueblo chileno ha votado por esos senadores y diputados que se oponen a las leyes que le trarán bienestar... y parece no saberlo.
Hablando de Gremialismo, un examen a sus postulados nos revela que su doctrina reconoce que hay temas donde el principal actor administrativo DEBE ser el Estado:
Concepto de Gremialismo:
http://es.wikipedia.org/wiki/Gremialismo
Gremialismo según Jaime Guzmán:
http://www.fjguzman.cl/public_html/interiores/vida_obra/vi_obra.htm
Tal vez ése sea el punto a tratar y comenzar negociaciones con ese importante poder político y económico que bloquea toda posibilidad de cambiar la ley.
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Sáb, 2006-06-03 01:55
¿Como no se le había ocurrido a nadie antes? ¡el estado debe hacerse cargo de la educación! ¡Escuela Nacional Unificada AHORA!
De hecho el estado ha dado tales muestras de inteligencia, capacidad, sabiduría y ética que me asombra que a nadie antes se le haya ocurrido tan genial idea.
Definitivamente somos un país donde sobra el talento, no me explico como no estamos en el Primer Mundo desde hace años con tan grandes pensadores.
Blog de Tomás
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Sáb, 2006-06-03 21:58
Tan brillante como que he vivido más de veinte años en Europa donde en casi todos los países la educación estatal es de excelente nivel y he estado en China donde he visto los colegios estatales que bien quisieran tener nuestras universidades como sedes.
No creas que porque vives en un hoyo TUS ideas son profundas.
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Dom, 2006-06-04 16:40
jo-jo-jo
Blog de Tomás
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Dom, 2006-06-04 02:23
Dicen los sabios ques es buena práctica evitar la ironía cuando ésta se convierte en sarcasmo, ya que a pesar de ser una práctica recurrida a la hora de elaborar el discurso, puede generar (y de hecho, genera en muchas ocasiones) odiosidades y antagonismos innecesarios.
Por mi parte, sin ser sabio ni pretenderlo, creo que podría agregar que ahora mismo no es adecuado este "sarcasmo" ya que se nos viene encima una semana que pinta muy caótica... :( Esperemos que la cordura se imponga.
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Mar, 2006-06-06 08:33
Hola!
En general Tomas me gustan mucho tus intervenciones (y tu blog es muy bueno!), pero esta respuesta no la entendí. Me gustaría saber cual es tu opinion sobre el rol del estado en educación. De acuerdo con que puedan haber problemas con la capacidad y organización del gobierno (y de cualquier gobierno), pero en principio, me parece que SI tiene que ser mision del gobierno controlar (y financiar en buena medida) la educación (y no grupos privados).
Mi hijo a ido a la escuela estatal en francia y en inglaterra, y la calidad es sorprendente. Simplemente la cantidad de libros que tienen al alcance es increible, y tienen mucho estímulo para aprender lenguaje, numeros y ciencia. En francia los cursos son grandes, hasta 40 niños, en inglaterra mas chicos (entre 15 y 25). Y no es solo a nivel de los cabros chicos: sobre todo en redacción y argumentación me da verguenza compararme con los franceses (Yo hasta en la universidad siempre tuve pruebas de seleccion multiple! bochornoso!).
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Mar, 2006-06-06 08:45
Y no es solo un problema de plata. Las escuelas en francia no son nada lujosas, y por otro lado, si toda la plata despilfarrada en chile para comprar computadores (ENLACE) se hubiera gastado en libros, estoy seguro que el resultado neto sería mucho mejor.
Utopicamente, me encantaría haber podido educar a mis hijos en la casa, enseñarles según sus propios intereses y a medida que ellos lo sientan importante, pero en la practica es demasiado dificil. La educación de masa por otro lado es super compleja, y creo que solo el estado esta en medida de sustentarla (porque economicamente lo es).
Si algun día voy a Arica me daré una vuelta por la playa Las Machas a ver si podemos conversar en persona :-).
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Mar, 2006-06-06 08:46
quise decir:
y creo que solo el estado esta en medida de sustentarla (porque economicamente *NO* lo es)
... una educación al cuete como la que tenemos talvez sí. Pero una educación comprometida no...
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Vie, 2006-06-09 13:57
Roberto, el punto débil que veo en tu argumento es que Chile no es Francia, la importación de recetas puede explicar cada uno de nuestros fracasos (la Reforma Penal, sin ir más lejos)
Cuando no consideras la realidad de nuestros recursos humanos, la calidad de nuestra clase política, etc. se llega a conclusiones como la que me comentas.
La educación estatal en Chile es la que muestra peores resultados y la solución obvia es eliminar lo que funciona mal y reforzar lo que funciona mejor. Esto en cualquier parte menos en Chile, donde pensamos con el otro hemisferio.
Y cuando vengas a Arica con todo gusto, deliciosas viandas y embriagadores mostos te etarán esperando
Blog de Tomás
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Dom, 2006-06-04 16:42
frente al error pomposo y arrogante
PD además que no puedo tomar en serio cuando alguien cree que por "vivir 10 años en Europa" eso le da alguna clase de autoridad a sus opiniones, menos aún si considera "vivir en un hoyo" a vivir en Chile.
Bueno, fin del asunto, me aburrí de pelear por tonteras
Blog de Tomás
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Lun, 2006-06-05 22:17
Hola Tomás:
Tenemos claro, que la derecha defendera los principios sobre los cuales escribio la LOCE, es su ideologia, es su forma de ver la sociedad y la educación. Es su forma de obtener mano de obra barata y baratita, y ademas de formar y educar a su "clase dirigente".
Veremos en los próximos dias, los mas feroces ataques al gobierno, al ministro y la concertación, en un intento de crear la idea de que la LOCE no es el problema. Nos dirán que, los ineptos que han estado en el ministerio o en el gobierno son los culpables de la situacion en la que se encuentra sumida la educación.
Nos diran que los "señores políticos son los responsables(lease concertación)" y que ellos, "blancas palomas gremialistas", solo defienden la "sagrada libertad de enseñanza. Nos inundaran de ruedas de carreta y de mentiras, en eso el mercurio ya ha dado examen, obteniendo los mejores puntajes a nivel mundial.
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Mar, 2006-06-06 08:42
quise decir:
y creo que solo el estado esta en medida de sustentarla (porque economicamente *NO* lo es)
... una educación al cuete como la que tenemos talvez sí. Pero una educación comprometida no...
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